愛国心を評価されてたまるか

先月末は何かと忙しくて、ニュースをきっちりとチェックしている暇もなかった。小泉首相が「教育現場での愛国心の評価は必要ない」と述べたというニュースも、単に「そんなの、当たり前じゃん！」と思っていた。（参照）

ところが、福岡市などで実際に通知票で評価していたと知って、ぶったまげてしまった。

誤解される前に書いておくけれど、私は愛国心を教育に盛り込むことに反対の立場ではない。むしろ、「どうしていけないの？」と思っている。そして、自分の立場は純然たる「愛国者」だと思っている。と言っても、決してナショナリストじゃないが。

私は、兄弟二人を戦争で失った義父に付き合って、靖国神社に参拝することを厭わない。日の丸はミニマリズムのいいデザインだし、君が代ほどユニークで平和的な国歌はないと思っている。

しかし、政治的な視点で「愛国心」を押しつけたり、学校で個々の生徒の「愛国心」を評価したりするというのは、かなり気持ちが悪い。

押しつけられてもつような愛国心は、状況が変わればすぐに裏返る。良い成績が欲しくてもつような愛国心なんて、そりゃあ、愛国心とは呼べんだろう。

愛されることばかりを求める傲慢な人間を、果たして愛することができるか？　私はむしろ、愛されることなど決して求めず、それよりも、無償の愛を与えることを喜びとするような人間をこそ、無条件に愛するだろう。

国だって同じことだ。私は「無償の愛を与えることを喜びとする」姿を、この国の天皇に見る思いがする。私も同じ喜びを持ちたいとすら思う。

政府が「郷土を愛せよ、国を愛せよ」と押しつけがましいことを言ったら、それは害毒ですらある。愛国心教育とは、世界における自分と祖国の関係をまっとうに見据える筋道を示すことだろう。

そしてこれが重要なことなのだが、その筋道は、常に多様でなければならない。決まり切った道を強制されたら、それはファシズムである。

私は、小中学校では愛国心教育なんて一度も受けたことがない。「反愛国教育」なら、ずっと受け続けてきたが。それでも、日本文化を学んでいるうちに、いつの間にか、「愛国者」になってしまったのである。

だから私の愛国心には、申し訳ないけど、政治色が極めて希薄だ。「ナショナリストじゃない」というのは、その意味である。

正直言うと、小学校の教師なんかに愛国心を評価されてたまるかという気持ちも、少しある。（小学校の先生には、決して恨みはないので、そのあたり、よろしく）

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